动手发现-就连剥鸡蛋都不想让孩子“亲自动手

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我們為這位老師的舉動叫好點贊。但是,聯想到不久前初一新生「不會系鞋帶」,「初中生不會剝雞蛋」是誰的錯?我們究竟該打碎多少將孩子嚴嚴實實包裹起來的蛋殼?

其二,需要打破「課堂的蛋殼」。課堂之上,一切都讓位於學習和分數。在這種模式和追求之下,成績被看得比泰山還重,生活教育則「輕如鴻毛」。要想培養合格的下一代,必須讓更多本真教育、生活教育大大方方走進課堂。給孩子扣好人生的第一粒紐扣,少不了更多接地氣的教育、融合生活的教育。如今的一些孩子,甚至連小蔥和韭菜都分不清楚,連麥苗和水稻都混淆不清,豈不令人痛心?

前幾天看過一則報道,某地一家學校建設了養豬場、養雞場,讓孩子參与養殖,其實這就是最好的生活教育。愛孩子,就應該讓孩子衝出「生活的蛋殼」,讓他們學會獨立生活,讓他們能夠自由翱翔。

■郭元鵬前幾天,貴陽市一中學老師發現,送餐公司回收的學生早餐盒裡,剩的全是雞蛋。該老師一數,發現有39枚雞蛋,而這個班只有45名學生,說明只有6個人吃了雞蛋。

我們或許會以為孩子不喜歡吃雞蛋,但根據老師詢問得知,他們不是不喜歡,而是「不會剝雞蛋」。於是,這位教師將剩下的雞蛋全都收集起來並分發給了學生們,將語文課改成了「雞蛋了解課」。

其一,需要打破「溺愛的蛋殼」。剝雞蛋是一種最基本的生活常識,然而眼下的一些父母,就連剝雞蛋都不想讓孩子「親自動手」。說到剝雞蛋的事情,我妻子就是這樣的人,她總是習慣剝好直接給孩子吃。其實,「給孩子剝雞蛋」的現象十分常見。現實生活里,我們總是會看到生怕孩子動手的爺爺奶奶。愛是濃情的,但是愛不該是錯誤的。剝雞蛋這樣的事情交給孩子自己做,豈不更好?

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